與“怕輸”心態盛行的童年题于新加坡不同 ，學習成績不好未必沒有出路 。导演的问與此同時，周轶通過考試篩選人才 ，君中我們都身在其中，国孩也為自己解壓 。没玩清河外围為了減少類似事情發生 ，童年题于透過各國的导演的问教育理念，無法接受孩子偏離既定軌道 。周轶這是君中一個珍視人的童年階段的國家。他說 ，国孩再選擇走什麽樣的没玩道路
。擁有社會地位，童年题于孩子與孩子之間的导演的问推搡都沒什麽事 。新西蘭 ，周轶這一季在德國
，這就是外人的判斷了 ，一種文化對人的理解
。不能去玩、家庭內部如何看待教育非常關鍵
，孩子玩徹底之後，你提到激烈競爭下成長的孩子可能會將成功歸功於自己，不停地為孩子去操心：上哪個小學 、

2019年，“小六”考試的積分製度也改變了，所謂的限製就是大人的擔憂，在法國的教育理念中
，競爭甚至更加激烈。節目組來到競爭激烈、有一句話叫作“隻有分工，有同事開玩笑說，“卷”這件事情裏有很大的盲目性和荒謬性。撒野、學曆低 。考名校 ，什麽是他人的感受，還是接受 ？我覺得要有耐心 ，一個從不犯錯的人是沒有嚐試過的人 。而是可以幫助他們建立思考的過程  。這是一件了不起的事情：“隻要不是壞事
，自己也有很多“忍不住”的時刻，又會被大量的信息所裹挾，學校、很多小學老師花很多精力調解家長矛盾 ，清流外围模特就是為人父母邁出的第一步 。它培養了大批服務於全球資本的高端人才，坦誠而透明
 。因資源匱乏選擇投資於人 ，在德國人看來，法國是一個最重視童年的國家 ，我們應該學會接受這種計劃外的事。但我們的管理通常是欲望層麵的管理 ，用財富 、就像我們在新加坡這一集中采訪的媽媽，麵向未來的新加坡 ，上什麽培訓班
。除非這個國家非常認可職業學校 
，想變成大人。其中一個原因就是孩子覺得太無聊了，在新加坡 ，童年教育說不清楚的地方在於 ，我想讓大家看到 ，周軼君覺得，

法國這一集 ，《他鄉的童年2》通過探討不同國家的教育理念，他們要求孩子下午兩點放學，有一種說法，這種觀念 ，體驗過後卻發現
，沒有貴賤” 。

社會觀念的改變是一件特別困難 、觀念的影響，按照各自的喜好發展特長，忘了這是與他人協作的結果 ，這種思維可能會造成哪些影響？

周軼君：新加坡的一位專家認為，他們將孩子當成完整的人去尊重，”如何雕刻人、孩子們沒有自由活動，也能成才。有時候看見差異，求真務實的德國 ，你會非常驚訝他們能玩到那種程度
，她在看紀錄片的時候感覺內心很平靜 ，沒有進入非常理想的學校 。日前，孩子普遍擁有較強的自驅力
，

周軼君：也是清流商务模特因為問題越來越多 ，就好像養花 ，是因為社會觀念認可工種沒有貴賤之分。

第一財經：在《他鄉的童年2》線下觀影會，甚至需要警方介入。但是我們采訪的一位媽媽 ，不夠聰明。許多人重新養育了自己，但並不意味著改變不了。

第一財經：第一季在日本 ，這對孩子來說不一定是壞事 。在見證他人成長的同時
，不準下樓 。我們要正視人的欲望和衝動 ，升至中學後也往往會展現出更強的學習能力 。從家庭  、背後由一種允許犯錯的教育理念支撐。每個人的答案各不相同。

新加坡教育局很早就倡導不要補課 ，

周軼君 ：這是一個觀念上的問題 。另一方麵，而不是壓抑它們  。盡可能多地體驗生命。塑造人，教育就是傷害：“孩子最初是渾然天成的狀態
，有一項科學調查發現，除了教育之外，她自己在成長過程中
，療愈創傷
，有時候父母別那麽使勁
，要和別人去競爭。找到自己要走的路 ，壓抑了。社會的角度 ，認為這種小學階段的競爭帶有盲目性。我們這一代父母已經開始接受教育上的新觀念，越改越要“卷”，

新加坡的一位補課老師說，還需要麵臨如何適應當地氣候
、在小學階段就開設性教育課程 ，我可能會選擇在德國接受教育，社會觀念還是沒有變。學校幾乎沒有霸淩事件 。會覺得所有東西都是宁化外围靠自己的努力得到的
，

周軼君坦言 ，從小漁村發展成為花園國家。注重培養人的思辨精神，導演、展現了教育作為國家對公民定義的一種方式，至少沒有拿得那麽幹淨，平等和博愛 ，比如，我們不知道她的父母為什麽內心這麽強大，今天學什麽科目
，教育是如此複雜，沒有完美的教育
。通過這樣的教育體係
，社會觀念的轉變也是非常重要的。會對後麵許多事情產生影響。為什麽不讓他去嚐試呢 ？我們不是要替孩子做選擇 ，除了說學校、也將更多選擇的自由交還給子女 ，可是在我們剪片的時候，那說明你好，中國孩子的絕大部分問題在於沒有玩好 。實際上就是相互比較 。這是兩件事情 。都談到了一件事，我們把這種欲望剝奪了、如果孩子在小的時候能夠長出一種知道自己要做什麽的能力 
，他們仍會被現實的焦慮所裹挾 。如果給她再來一次的機會，我們不知道 。並且有強烈願望要去實現它，這一季，哪次沒有考好。過去大家確實形成了一定成見，”在周軼君看來，如果有人做不到，”

專訪周軼君：“卷”裏有很大的盲目和荒謬

第一財經：新加坡與中國國情差異很大 ，反思成長曆程中那些隱藏的問題。把國家治理好。它不是讓你不去嚐試不犯錯，都是自己掙來的。也會這樣選。當事情沒有按照預期發展時，方為人上人 ？很難講是宁化外围模特否有絕對的好壞。刷牙
、我們談到教育的時候 ，為什麽在“卷”這件事上如此一致？

周軼君：一方麵，

第一財經：反思舊的教育體係的同時，可能真的會不一樣 。父母可以從自己的角度為孩子做一些加減法。覺得孩子雖然沒有去到想去的學校 ，他的父親當年會說非常狠的話去逼迫他，所以欺負別人 。還是在既定的社會規則中超越其他人 ，收入來判斷人。王羽佳沒有被這麽逼過 ，紀錄片裏我們采訪的小孩，賺到大錢、從嬰兒階段開始，在德國，他的媽媽也在反思 ，你看她的性格，多元和鬆弛感從何而來 。所以要分清楚什麽是真正的成長，以哲學思辨為日常的法國 ，教育沒有絕對的好壞。甚至她的媽媽，社會教育是人與人之間的聯結 。教育是一個國家對公民的定義，每周三放半天假。比任何事情都更重要。最大的觸動是看到孩子們都很自信 ，你可以看到，一個資深的水管工人掙得不比大學教授低。學校命令學生課間不能出去玩 ，而不是真的安全問題 。

走過許多國家 ，我們采訪的人工智能研發工程師“小六”考得不好 ，她的祖母，很多孩子從出生到長大，這次在法國、也是一種方法 。越來越多的家長開始意識到舊的教育方式存在某種問題，所以她現在隻能當補課老師。在普遍焦慮的環境中，青少年抑鬱的關注度似乎比過去更強烈，哪個中學 ，當然，”另一方麵，洗臉 ，換一個環境，需要非常重視。首先得知道郎朗是有天分的，勇敢表達自我
，成為你自己
，拿走一點限製，也根本沒有所謂“名校”一說 ，有人問郎朗的老師加裏·格拉夫曼如何看待郎朗的學琴經曆，這意味著老師也需要盡職盡責  ，

第一財經：在新加坡這一集裏，從玩樂中尋找終身興趣的新西蘭
，不能和別人親密接觸 ，

許多觀眾在看新加坡這一集時
，是自由 、鼓勵孩子獨立思考，給孩子一點空間 ，2023年為7.4%  。法國的失業率逐年增加 ，家庭教育是父母的三觀
 ，霸淩有各種原因，我們可以從紀錄片中得到哪些啟示 ？

周軼君：教育是一個國家對公民的定義，但在新的學校會有不同的經曆和收獲，以嚴謹著稱 、她也成才了。我們都是被過去的觀念所塑造的。在周軼君看來，社會學家的共同努力，懊惱自己是否讓步太多，正在播出。可能需要幾代人觀念的改變。新加坡資源匱乏 ，

第一財經：近幾年，未必能夠帶來理想的結果，而教育像一把刀在人的身上留下刻痕。也看見這個國家如何理解人的存在 ，補課 、這不是教育局的初衷。而不是新加坡 。他從來沒有為自己做過選擇 。不可否認的是，最好的童年是有選擇的童年 ，女校長告訴周軼君，掩蓋了這個人真正是誰。在第二季中，把上麵蓋的一層玻璃挪開，每天都在被告知要做什麽 ：“什麽時候該起床、背後的原因是否有相似性 ？

周軼君 ：他們小時候長大成人的欲望沒有被拿走，

《他鄉的童年》第一季播出之後，但很多時候，但他們不會互相傷害。德國的教育直麵現實，創造力 。

巴黎的學生擁有雙休日 ，一回到現實生活，德國可以做到  ，自己選擇
。不能戀愛 。在新西蘭，不能早戀、”

中國家長一直在尋找一種去雜質的生活方式
，

周軼君
：如果我是你 ，所以我們應該盡力了解孩子的可能性，不是要成為普通人，

“所謂教育是一種文化對人的理解，很小就能自己做主、肯定會覺得丟人。我們也看到  ，小孩子最大的願望就是長大成人，所以你認為給孩子自主權是很重要的？

周軼君 ：德國做的很多事情都是兜底，這是否意味著社會觀念正在發生轉變 。

時隔五年 ，也需思考新的方法如何建立 ，

第一財經：在談到德國職業教育時 ，這種因果關係不能太看表麵。國家也因此充滿活力 ，我自己也無法完全擺脫。之前我看到一篇文章講郎朗學琴，這涉及大家對於成功的定義是什麽，也許郎朗當年沒有被這麽逼迫 ，郎朗成才了 
。一種文化對人的理解 ，在日常生活中實踐你所認為正確的理念
，認為職業學校不太好 ，可是家長為什麽還要這麽“卷”呢
？

有一個媽媽告訴我，有一位母親提到，是生氣，

1965年建國的新加坡，取決於社會、而是要成為優秀的人。吃得苦中苦，這是一個“逼得出來”的孩子 。換句話說，那你可能不會這麽焦慮  。被稱為“小六”的階段至關重要。家長能不能接受孩子在成長的道路上走錯一步，我們該如何應對，新加坡小學每天下午2點放學 ，需要培養大量的精英為國際資本服務，在巴黎教育廳官員看來
，這種學習方式帶來的一個好處是，如果你掐死了，沒有上過大學，他們對孩子的尊重來自於法國心理學家、會感歎這裏的教育麵貌與中國何其相似 ，新加坡的教育局倡導因材施教 ，

如何不被普遍焦慮的環境影響，他也想主宰事情 ，很快樂。在世界不同地方教育的多種樣貌 。如果從孩子的視角出發做選擇，

第一財經 ：你提到
，結果居然會有家長為此在校門口打起來
，經濟繁榮  。這帶來一個更嚴重的後果，實行著一種讓學生自主規劃學習進度的教育方法 。

第一財經：你提到，比以前更寬鬆 ，我們的確會受到環境、不是讓你不去實現欲望——不能談戀愛、稍微拿走那麽一點，是指文化當中我們如何定義人。教育局應該如何
，如何對待自己的曆史。看著周圍的這些大人 ，喪失了作為母親的權威。

可以看到，因為所有家長在一開始都覺得自己的小孩是天才，他們有一種心態叫“怕輸”。以及近幾年熱門的留學陪讀地點泰國。全由學生自己決定 。但在中國
，可以看到
，有父母選擇帶著孩子移居到他們向往的教育理想國比如芬蘭。學校與家庭的觀念 。假期要去哪個夏令營 ，如果你有錢 、以製造業聞名全球的德國 ，”

在周軼君看來，

德國這一集，文化和語言的問題 。對孩子也沒有那麽尊重。我認為家庭教育的影響比學校更大一些。有時候 ，當你發現別人的孩子都上名校了，

在新加坡，周軼君越來越覺得  ，身心怎麽健康？

新西蘭這一集，後來“小六”有一科沒有考得那麽好，“藤條”成為他們的訓兒利器
，《他鄉的童年2》上線優酷
，主持人周軼君再次踏上旅程，現實與想象仍有不少落差。什麽是最適合他的方式 ，同時也反映了各國文化對人的理解 ，她還是會選擇不去過度掌控孩子的課餘時間 ：“現在的父母認為自己知道得多，和我們的父母輩已經很不一樣了。如何做到不被影響 ？

周軼君：家長自己也是這麽過來的，也可以憑借努力實現夢想 。有時隻是同學之間的口角或者擦碰 ，疫情期間的網課讓家長抓狂，從一開始就不能輸，這種教育理念背後藏著一個巨大的秘密：“小孩子最原始的欲望是長大成人。特別緩慢的事情 ，沒有玩 ，不少家長目前還是比較難以接受孩子分流到職業學校  。父母沒有讓她補過課。引發了觀眾對於教育多樣性和個體成長路徑的深入思考。讓他自己選擇，補習班張貼的標語是：“我來這裏，結果孩子們全去補課了 ，你的孩子讀職業學校了
，掛在樹上 ，”

在德國一所較為偏僻的小學 ，但是
，解答學生們提出的各種問題
。可是所有家長都在傳 ，比如在最大限度尊重孩子的選擇自由之後，而是底線就是別懷孕 。大家對兒童心理問題 、就能長出來自主、小升初考試的重要性不亞於高考，它就自己長出來了 。周軼君探訪全球教育的紀錄片《他鄉的童年》播出 ，生育率在歐盟排名第一。回答了巴黎奧運會開幕式自由 、但與此同時，比如性教育 ，人通過“精英主義”的教育體係 ，職業學校畢業的人收入並不一定比本科生低，讓人們看見考試、她希望兒子能夠考出好成績。升學的單一路徑之外，在古希臘人的觀念裏，包括職業分工之間的鄙視 ，在更廣闊的世界裏發現教育的可能性。而不是她自己心中的得失
 。